吳干

鸿猷文化家庭教育指导师2011学友，鸿猷文化家庭教育指导师第一期师资班学友

學歷：美國南加大EMBA連鎖加盟企管碩士

經歷：

現任：
臺灣家庭教育交流學會榮譽創會理事長

台中品格教育協會總顧問

百世文教基金會董事
臺灣TPMA專案（項目）管理學會對中國辦公室主任（項目管理D級講師）

菲力文教科技集團總顧問及駐中國首席代表
浩奇電子書股份有限公司顧問
時習塾文教科技管理顧問股份有限公司董事長（公司獲得臺灣當局中小企業獎、傑出企業金峰獎、優質產品金像獎）

歷任：
時習塾終身多元自主學習成長中心創辦人
三十七年中，小學補習班數學教師
台中市補習教育事業協會創會理事長
台中教育大學進修推廣講師
數百家補習班創新管理首席顧問

戴志强
鸿猷文化家庭教育指导师2011学友，鸿猷文化家庭教育指导师师资班第一期学友

辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校校长，中学高级教师，东北师大教育学原理研究生。中国西部教育顾问，辽宁省首批中小学专家型校长培训对象，辽宁省农村中小学专家型教师（拔尖人才），2012年辽宁华育十佳校长。家庭教育高级指导师、培训师，学习能力指导师（中级），中国教育学会家庭教育专业委员会会员。主持省级课题《创建学习型家长学校的策略研究》获省科研成果二等奖，主持市级教育科学规划课题《独生、离异家庭子女教育研究》获科研成果一等奖。多年来，致力于家长学校建设和家校合作的探索与研究，同时关注“父教缺失”的问题，探索家庭教育整体质量的分析与指导。希望通过努力促进家庭教育水平的提升，通过家庭与学校的共同努力，提升教育质量，促进孩子身心健康，和谐发展。

刘称莲
鸿猷文化家庭教育指导师第二期师资班学友。
高级家庭教育指导师、父母大讲堂讲师，心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。
曾经做过中学教师。在教学的过程中，她发现因为出自不同的家庭教育环境，孩子表现出很大的差距，这表现不仅在学习上，也包括其他方面。于是，工作之余，她开始关注家庭教育并学习和研究家庭教育相关的理论。
做了家长后，用自己学习和体悟出的理念教育自己的孩子，倡导“和谐的亲子关系是家庭教育的前提”的教育理念。亲身实践的结果，她培养了一个优秀的女儿，高考时，她的女儿同时被北京大学和香港大学两所名校录取，验证了她正确的家庭教育理念。
著有家庭教育著作《陪孩子走过高中三年》、《陪孩子走过初中三年》、《陪孩子走过小学六年》，书籍深受家长的欢迎，许多学校的老师和校长阅读后，也纷纷推荐给家长。

高珊（叶月幽）

鸿猷文化2012家庭教育指导师学友，家庭教育指导师第二期师资班学友
高珊，两个男孩的妈妈，通过自身不断的学习和养育两个孩子的过程，在学习中成长，在生活中修行。目前已取得的资质有：高级家庭教育指导师；美国PDA认证正面管教讲师；国际注册NLP专业执行师。参加过的课程有：PET父母效能训练工作坊；萨提亚家庭治疗模式工作坊。
近年来一直通过微博及微信公众平台发表文章，分享自己的家庭教育感悟，并在当地组织了一些家庭教育讲座及分享会。现专注于亲子沟通、儿童心理发展、父母自我成长等方面。希望通过自身的成长、养育经历，以及多方面学习的总结，帮助父母们更好的认识自己，和孩子更好的沟通。

马承
鸿猷文化家庭教育指导师2013学友。
中国著名英语教学法专家，中国著名英语教材编写专家，北京马承英语创始人、董事长。其教学法专著列入《探索教育家成长智慧》书系。历任小、初、高、大学英语教师。从事英语教学法20多年来，应邀到全国各地讲学2000多场，直接培训英语教师30多万人次。其系统的教学理论、崭新的教学理念、热情洋溢的授课风格和纯朴敦厚的学者之风，受到广大学生、家长和学校的高度认可和称颂。先后荣获中国教育培训界最具影响力人物、改革开放30年民办教育元勋人物、建国六十周年中国品牌竞争力时代百名新闻人物、联合国文化使者、和平使者等称号。

刘沛平
鸿猷文化家庭教育指导师2013学友。
徐州新华邦教育咨询机构创办人；中学生学习动力训练营首席培训师；彭城书院青少年心理健康研究中心主任。05至09年在海南明德东方文化传承机构从事问题孩子的整改帮教培训及家长教育咨询工作。目前主要致力于青少年素质教育的研究工作。通过多年实践，逐渐掌握了青少年学生的思想特点及行为特点。从实际出发，在中小学生行为习惯的养成及调整、中学生叛逆期的心理疏导及亲子调解、中学生思想励志和学习动力等方面积累了一些经验并取得良好的成效。
“为家长指明教育方向，替家长排忧解难，做家长可以信赖的家庭教育指导者”是刘沛平老师动力的方向。

顾秋香

鸿猷文化家庭教育指导师2013学友

上海优家教育创始人

高级家庭教育指导师

中国教育学会家庭教育专业委员会会员
一个8岁孩子的妈妈，因为孩子，从怀孕开始学习教育，走上了育己和育人的道路，学习和尝试中，渐渐领悟到，教育孩子的过程，其实是父母自我修炼和成长的过程。孩子的问题，根在家长和家庭身上。中国最需要学习的群体，不是孩子，而是家长。于是专攻家庭教育方向，曾迷茫于各种专家指导、面对各种教育理念不知所措、也尝试各种教育方法却被困扰，直到将家庭教育指导和美国体验式教育、正面管教相结合，教育孩子变得轻松，婆媳关系融洽，生活幸福。

由于对教育事业、孩子和公益的热爱，辞职创办上海优家教育，成为20多位性格迥异孩子的“优妈”，在多种形式的儿童教学实践中，研究亲职教育、亲子关系和少年儿童成长，开展家长沙龙活动和家长课堂。旨在传播家庭教育理念和方法，让更多家庭幸福，更多孩子健康成长！

李向前

鸿猷文化家庭教育指导师2013学友。
北京DPCC家庭教育工作室创始人。青少年心理健康与咨询专业研究生，青少年心理健康指导师，中科院心理研究所动力沟通实践者。

积极推广家庭教育科学及理念，重视一线案例观察与收集，在教育培训机构、学前教育场所、小学、少儿国学院、绘本馆等推广策划家长沙龙及公益活动二十余场。

希望在以后长久的家庭教育实践工作中，发现更多优秀而差异的家庭文化，组织推广有效的活动模式。

刘晓黎

鸿猷文化家庭教育指导师2014学友
北京光明小学副校长，负责德育工作。高度重视家庭教育工作在校园文化建设中的作用，重视推动家校合作，在校园家庭教育工作开展方面颇有建树。

陈礼俐
鸿猷文化家庭教育指导师2014学友。
北京京娃娃学校创始人。在学校工作中，深刻体会家庭教育的重要性，投身于家庭教育学习、研究与实践，努力摸索适合中国家长需求的有效家庭教育推行模式。