编者按：常言道：百年大计，教育为本。尤其是如今，教育更是立国之本，是民族兴旺的标记。而当今的教育，已不仅仅是学校的责任，更是家庭的首要任务。

随着我国经济的发展，“以人为本”的理念越发清晰。而对于培养人才的教育事业，大多数家庭也进入了全员学习的阶段。

尤其是针对家庭教育，有狼爸、虎妈等等方式，但结果却大不相同。对此，许多家长纷纷提出疑问：“究竟该如何座，才能进行有效的家庭教育？”

记者特意采访了鸿猷文化家庭教育机构创始人、高级家庭教育指导师王力青老师，她告诉记者：“少点规矩，多点“精神溺爱”。

过度花费，并不是真正的“精神溺爱”

很多人会把不听话、调皮、任性的孩子归结到“溺爱”一词内。其实，很多时候，越是调皮任性的孩子，他们得到父母的关爱越发的少，父母给的大多都是金钱，是规矩，是物质。事实是古今中外，任何经济层面、社会层面的家庭都有可能出混混，混混的产生和家境没有必然关系，只不过家境好的更引人注目。家境优越的孩子和家庭贫寒的孩子，他们成长得好与坏，不在于父母在物质上是否出手阔绰，在于精神上是否充分给予。儿童对外部物质世界感觉懵懂，对自我情绪感知却分外敏感。

物质溺爱VS精神溺爱

很多家长觉得，能够满足孩子一切的要求，想买什么就买，想去哪玩就去哪玩也是一种爱。不可否认，这也算，这是“物质溺爱”。可是，对于孩子来说，他们最需要的是“精神溺爱”。这种爱是需要足够的相处时间、深厚的感情、自由的氛围、良好的榜样等等这些构成。其中，少立规矩，就是保障自由，提高爱的质量的重要方式之一。有一个物质丰富的童年不是件坏事，但拥有心理丰盈的童年才是人生的幸运。“自由意志”是家长送给孩子的最大的奢侈品。

家里“规矩”越少越好

弗洛姆说过：“在一切爱的关系中，自由最重要。”

生活有万千种细节，对于该给孩子什么规矩，如何把握这个度，没有人能把所有的情境都罗列或归类，很多东西是需要自己去悟的。我的观点是，“守规矩”这件事在幼儿期几乎不需要强调，越年幼的孩子越不该给他定规矩，整个家庭生活中的规矩越少越好。如果有什么要求，只要讲给孩子，并做出示范，同时想办法让孩子愉快接受就可以，没必要为了“规矩”的事，整天和孩子弄得不愉快。在道德和安全的底线之上，几乎可以允许孩子去做一切他想做的事。不要担心他闯些小祸，不要害怕他做得不够到位，不要为他的无心之过而责备他。日常生活中不处处限制和压抑孩子，至少就是为孩子提供了正常的精神成长条件，对于精神发育正常的孩子来说，所有的经历，无论成败，无论好坏，都会沉淀为正面经验。